Профориентатор
будущего

Актуальность профессии профориентатора. Ситуация на рынке профориентационных услуг. Задачи профориентации. Компетенции профориентатора. Профориентатор — как первый карьерный консультант человека.

Эволюция профориентации с XVIII века по наше время. Основные карьерные теории. Этапы развития Марка Савискаса. Базовые принципы профориентации Ф. Парсонса.

«Большая пятерка» карьерных теорий:

1. Теория Д. Сьюпера — «career development» (развитие карьеры);
   
2. Теория Дж.Холланда — основа профориентационного консультирования;
   
3. Теория адаптации к работе Л. Локфиста и Р. Дэвиса
   
4. Теории карьеры А. Бандуры и его учеников — карьерная теория социального обучения Л. Митчела и Дж. Крумбольтца, теория событийного обучения Дж. Крумбольтца, социально-когнитивная теория карьеры С. Лента, Д. Брауна и Дж. Хеккета.
   
5. Теория «ограничений и компромиссов» Л. Готтфредсон.
   
   

Современные карьерные теории. Единство карьерных теорий. Развитие профориентации в России. Научный подход Е. Климова.

Обзор основных психодиагностических инструментов профессиональной ориентации подростков: ДДО Е.А. Климова, Опросник профессиональных предпочтений Дж. Холланда, Карта интересов Голломштока, Опросник Йовайши (модификация Резапкиной) и др., методика #Профориентация (#Digital Human®)

Авторы методики, надежность и валидность. Как создавалась методика, на какие научные исследования и карьерные теории опиралась.

Структура методики — 16 субтестов, 72 показателя, которые анализируются при построении карьерной траектории (ценности, интересы, мотивы и карьерные ориентации, soft skills, профессиональный выбор, успеваемость и отношение родителей) Ценности в зарубежной психологии, ценности в советской психологии, ценности в современных теориях карьеры. Мир современных профессий как производная экономики. Современные карьерные сферы и программы бакалавриата и специалитета к ним. Стили обучения ребенка.

Работа с отчетом по методике #Digital Human® Логика построения индивидуальных отчетов. Перечень субтестов и их взаимосвязь друг с другом. Алгоритм работы с тестом. Чек лист для подготовки к консультации

Выделение сильных сторон личности, которые в дальнейшем станут ресурсами в достижении целей (социальный интеллект, аналогии, стиль обучения, волевые качества личности, креативность, стрессоустойчивость, коммуникации):

• Подготовка рекомендации по карьерным сферам на основе анализа ценностей и интересов
  
• Выявление приоритетных карьерные ориентации, мотивационного профиля в контексте трудовых отношений
  
• Анализ соответствия карьерной сферы и академической успеваемости подростка
  
• Анализ ожиданий и ценностей родителей, мониторинг представлений подростка о мире профессий.
  
  

*Комплексный профориентационный тест имеет свидетельство в Роспатенте (авторы Богдановская И.М., Кошелева А.Н., Киселев П.Б., Рубан В.А.). Результативность теста представлена в научных публикациях (более 200), учебных пособиях (более 10). Около 8500 российских подростков прошло тестирование в 2017-2020 г.

Профориентационное консультирование. Структура сессии.

Что такое профориентационное консультирование и чем отличается от карьерного. Виды профориентационного консультирования (индивидуальное, групповое). Участники профориентационного консультирования (клиент, спонсор, консультант). Работа с ожиданиями от консультации, критерии эффективно проведенной консультации. Структура сессии.

Виды консультаций. Основные ошибки профконсультанта. Чек-лист экспресс-консультации. Этика и правовые аспекты в консультировании

Групповое профессиональное консультирование. Участники, потребности участников, алгоритм встречи, правовая сторона. Методика в групповом профориентационном консультировании.

Позиция профориентатора. Для чего профориентатору коучинговые инструменты. Консультирование и коучинг в профориентации.

Коучинговые инструменты в работе профориентатора: сильные вопросы, история достижений, модель уолта диснея, шкалирование, техники визуализации, работа с метафорами

Работа с возражениями клиентов. Причина возникновения возражений. Алгоритм работы с возражениями

Тренды профессий, предпосылки их возникновения. Стыки профессиональных направлений, «веерная» карьерная траектория, узкая специализация и экспертность VS массовость в профессиях.

Усложнение рынка профессий, влияние внешних факторов на карьерное развитие: внедрение технологий искусственного интеллекта, информационных систем; публичность личного бренда и репутации человека.

Определение карьерной траектории подростка: индивидуальный образовательный маршрут, дорожная карта развития и инструменты ее построения. Критерии выбора образовательного учреждения. Работа профориентатора с учебными порталами.

Самопозиционирование консультанта. Конкурентность в профориентационном консультировании. Создание и продвижение личного бренда. Воронка продвижения услуги. Каналы продвижения услуги профориентационного консультирования. Типы клиентов по информированности. Путь клиента.

Возрастные особенности школьников и его личная готовность к развитию компетенций. Анализ личностных компетенций ребенка и выбранной профессии — выделение зон для развития. Определимся со стратегией развития компетенций — усиление слабых сторон / фокус на «суперсилах». Составим план развития компетенций (ИПР). Роль профориентатора и варианты сотрудничества с клиентов по реализации ИПР.

22 часа на изучение методики + практикумы, около 8 часов выполнение домашних заданий и практика применение теста с одним клиентом от Школы. Видеоуроки открываются в выходные дни — вы смотрите их в удобном для себя режиме. Практикумы проходят по воскресеньям с 10 до 12 мск. Если вы не сможете участвовать в практике, материал можно посмотреть в записи. Вы сами планируете свой график обучения. Главное — выделить время на просмотр всех материалов и выполнение домашних заданий, чтобы эффективно освоить материал и получить сертификат.

Мы рекомендуем работать с клиентами в возрастном диапазоне от 15 до 22 лет. В зависимости от ситуации и запроса можно работать с детьми младшего возраста.

Мы используем современную методику Digital Human®.

Методика содержит 17 субтестов, которые позволяют провести многофакторный анализ и оценить способности ребенка, его личные компетенции, мотивацию к обучению, позицию родителей и десятки других факторов.

При разработке теста были использованы все актуальные методы психометрики, включая структурное моделирование, факторный и кластерный анализ, а также многомерное шкалирование. Методика имеет высокие показателей валидности, с 2018 года более 8500 детей по всей России прошли тестирование.

Разработчики методики Digital Human® — кандидаты психологических наук и преподаватели РГПУ им. Герцена Ирина Марковна Богдановская, Павел Борисович Киселев, Александра Николаевна Кошелева. Имеют большой практический опыт профориентационной работы на базе Фрунзенского психологического центра Санкт-Петербурга. Авторы более 200 научных публикаций, нескольких десятков учебных пособий, авторы учебника для ВУЗов «Информационные технологии в педагогике и психологии».

Все презентации, дополнительные материалы, чек-листы, шаблоны документов — остаются у студента. Видеоуроки и записи практики доступны шесть месяцев после окончания обучения.

Всю работу — консультации, тестирование, написание отчетов можно проводить в онлайн-формате. Онлайн консультирует большинство профориентаторов, потому что клиенту не нужно тратить время на дорогу, он может находиться в другом городе, это открывает новые возможности для всех сторон.

На первой встреча присутствуют все заинтересованные стороны — родитель, ребенок, консультант.
Дальнейшая работа — по договоренности с родителями.

Бесплатные тесты поверхностны, разработаны давно, оторваны от рынка труда и глобальных трендов. Они не ответят на вопрос по выбору современной профессии, не оценят потенциал ребенка и не смогут соотнести его компетенции и меняющийся рынок труда.

Качественная профориентация — это сочетание современной тестовой методики (такой мы считаем Digital Human®) и грамотной работы профориентатора. Профориентатор должен уметь работать с результатами теста, хорошо знать рынок труда, тренды, образовательные учреждения и готовить для ребенка подходящий для него карьерный маршрут.

Зависит от региона, в среднем от 1500-3000 рублей у начинающего специалиста.

Опытные специалисты работают в ценовой категории от 5000 рублей. Также наши студенты реализуют групповые профориентационные проекты, марафоны, используют методику для работы в своих детских образовательных проектах.

При налаженной работе профориентатора спрос на услуги круглогодичен, но есть всплески активности — осенью и весной, когда необходимо выбрать профильные предметы, определиться с поступлением.

Управление спросом — одна из задач профориентатора, если нашу методику использовать в совокупности с другой профориентационной работой, то работу можно организовать даже летом. Родители интересуются летними программами развития, которые позволяют ребенку развивать навыки, усиливать компетенции, исследовать, изучать себя.